
Una propuesta formativa destinada a estudiantes avanzados y recientes egresadas/os de Psicología.
El Colegio de Psicólogas y Psicólogos del Chaco junto a la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) llevaron adelante el taller “Ejercicio Profesional de la Psicología. Inserción Profesional y Colegiación en Psicología”, una propuesta destinada a estudiantes del último año de la carrera y recientes egresadas/os interesados en conocer aspectos fundamentales del ejercicio profesional en la provincia.
La actividad estuvo a cargo de la Psi. Elizabeth Narváez, presidenta del Colegio, la Lic. Ana María I. Delgado, secretaria general, del Lic. Alejandro Lopez, Vocal Titular y de la Abog. Clara Cantero, Asesora Legal de la institución, quienes compartieron herramientas, experiencias y marcos de referencia vinculados al ejercicio ético y responsable de la profesión.
Durante el encuentro se abordaron temáticas relacionadas al contexto histórico y actual de la Psicología en el Chaco, las condiciones necesarias para el ejercicio profesional, el marco regulatorio de las carreras universitarias y las funciones institucionales del Colegio profesional.
Asimismo, se profundizó en aspectos vinculados a la regulación de la matrícula, el Código de Ética, el Tribunal de Ética y Disciplina, la defensa profesional, las instancias de capacitación y las articulaciones institucionales con organismos provinciales, nacionales e internacionales.
El taller constituyó un espacio de intercambio y reflexión orientado a fortalecer el acompañamiento institucional en los primeros pasos de la práctica profesional y promover una inserción comprometida con la ética, la formación continua y la construcción colectiva de la profesión.
Asimismo, agradecemos especialmente a las autoridades de la Facultad de Psicología de UCES, Lic. Carmelina Alegre y Lic. Marcelo González del Río, por el espacio de trabajo y articulación construido conjuntamente, promoviendo instancias de formación y acompañamiento para futuras/os profesionales de la Psicología.

